ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE HUMAITÁ PARTICIPAM DO IV CONGRESSO DO PPGECH/UFAM

A participação no evento científico reafirma o compromisso da Educação Municipal com a formação integral dos estudantes e o protagonismo estudantil.

A Rede Municipal de Ensino de Humaitá mais uma vez demonstrou seu compromisso com a valorização da educação integral e o incentivo ao protagonismo estudantil durante o IV Congresso do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades (PPGECH), realizado no Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA/UFAM) entre os dias 11 e 13 de novembro de 2025.

O evento, que reuniu pesquisadores, professores e estudantes de diferentes instituições e países, contou com a participação de alunos da rede municipal, representando suas respectivas instituições de ensino.

No dia 13 de novembro, durante a cerimônia de abertura, a estudante Esthefane Jamilly (7º ano/Oficina de Escrita e leitura), da Escola do Campo Antonieta Ataíde II, emocionou o público ao recitar o cordel “Humaitá: Minha terra em cordel”, obra de sua autoria. A performance integrou um momento artístico que reuniu talentos locais e instituições de ensino da cidade, evidenciando a sensibilidade e o comprometimento da adolescente com a valorização da identidade cultural e da história do município.

A apresentação de Esthefane simbolizou o protagonismo estudantil defendido pelo Programa Escola em Tempo Integral, reafirmando a importância da arte e da expressão oral na formação integral do aluno.

Já nos dias 11 e 12 de novembro, foi a vez dos estudantes do Centro Integrado de Atividades Complementares (CIAC) se destacarem no ambiente acadêmico. Sob a orientação dos professores Sara Rocha as alunas Bianca Souza – 12 anos,  Aghata Tenharin – 12 anos ( 6º ano/Escola Gilberto Mestrinho), Graziele Carvalho Gomes – 12 anos (6º ano 1/Escola Dom Bosco/Componente Integrador: Estudo Orientado) e do professor Rodrigo Alves os estudantes Iara Rafaela Nascimento – 14 anos, Jonalisson Sena – 15 anos, Maria Nogueira – 14 anos (9º ano/Oficina de Ciências: Educação Ambiental e sustentabilidade/Escola José Cezário), Gleice Kelly Mendes – 12 anos, Monike Nicole Ferreira – 12 anos (6º ano/Oficina de Ciências: Educação Ambiental e sustentabilidade/Escola Dom Bosco), participaram da mostra científica do Congresso, apresentando trabalhos na modalidade banner.

Os estudantes, agora coautores de produções científicas, tiveram suas apresentações avaliadas por um grupo de três doutores, sendo, dois brasileiros e um representante da Universidade de Moçambique, demonstrando desenvoltura, domínio de conteúdo e desenvolvimento acadêmico. A atuação dos alunos foi amplamente reconhecida pelos avaliadores e pelo público presente, consolidando o propósito maior do evento.

A Secretaria Municipal de Educação (SEMED), por meio da Coordenação do Programa Escola em Tempo Integral, destaca e agradece o empenho dos professores, gestores e servidores das escolas Antonieta Ataíde II e CIAC, que vêm desenvolvendo práticas pedagógicas alinhadas aos princípios da Educação Integral, compreendendo o ensino como um processo que forma o estudante em suas múltiplas dimensões.

A participação dos alunos no Congresso do PPGECH/UFAM reforça o papel transformador da educação, que, ao incentivar a arte, a pesquisa e a expressão crítica, contribui para a formação de cidadãos autônomos, criativos e comprometidos com a sociedade.

O IV Congresso do PPGECH/UFAM consolidou-se, assim, como um espaço de integração entre a Universidade e a Educação Básica, fortalecendo laços e fomentando o diálogo entre ciência, cultura e ensino.

Texto: Romilson Azevedo/Semed